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《评审条件》遵循中央关于深化职称制度改革的方向和总体要求,结合云南实际,着力解决现行中等专业学校教师职称制度体系不健全、职称层级设置不完善、评价标准条件不够科学,缺乏对人才分类、分层评价的指标体系,未根据现行不同类型中专学校教师的客观实际合理确定教学、论文、科研成果等方面要求等问题,最大限度释放和激发中等专业学校教师创新创造创业活力,为我省中等职业教育事业发展提供人才支撑。

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《意见》遵循人才工作和人才成长规律,坚持科学客观公正评价人才,破除身份、学历、资历、论文等障碍,坚持把职业道德放在评审的首位,注重职业能力和工作业绩评定,树立正确的评价导向,充分发挥人才评价正向激励作用,建立体现高技能人才与工程技术人才特点的评价机制,让两类人才价值得到充分尊重和体现。

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